На Шулявці початкові класи комунальної школи стали приватними. Навчання коштує 140 тисяч гривень на рік

Фото: Роман Грищук

Державна служба якості освіти вимагає від міського голови Віталія Кличка розібратися з влаштуванням у школі №299 приватного закладу освіти для початкових класів. Про це повідомив нардеп Роман Грищук.

«Від мешканців (Солом’янського) району дізнались, що на базі 229 школи планують створити приватну початкову школу з ціною навчання 140 тисяч на рік. Ми спочатку не повірили, але потім знайшли всю інформацію в інтернеті, а Ксенія Семенова навіть поспілкувалась і спробувала влаштувати дитину», – заявив Грищук.

Досі у будівлі школи 229 на вулиці Олекси Тихого 57, що на Шулявці, розміщувалися 1-4 класи комунального Політехнічного ліцею КПІ.

На початку червня депутатка Київради Ксенія Семенова повідомила, що ліцей пройшов інституційний аудит і став науковим ліцеєм – і вже другий рік як перестав набирати молодші класи. Замість них у будівлі облаштувалася приватна «Політехнічна школа».

Семенова зателефонувала до «Політехнічної школи» й дізналася, що навчання однієї дитини коштуватиме 140 тисяч на рік (за десять місяців). У новій приватній школі планують зробити окремий вхід для своїх учнів. Водночас депутатка зауважує, що приватному закладу доведеться ділити подвір’я і спортивну інфраструктуру комунальної школи, яка утримується з податків.

«Жодного рішення, що в 229 школі є надлишкові площі, зайві кабінети, чи в принципі потреба здавати в оренду приміщення – немає. Та і приватна початкова школа вирішила поселитись без всілякої орендної плати. Просто так. Шкода, що ні Департамент освіти Києва, ні районне управління освіти не бачили в цій ситуації якоїсь проблеми», – коментує ситуацію Грищук.

Державна служба якості освіти з’ясувала, що Київрада видала «Політехнічній школі» ліцензію на освітню діяльність у 229 школі. Водночас договір оренди приміщень школи 229 не укладено.

Держслужба також виявила, що Солом’янська райадміністрація допустила низку порушень: у районі немає реєстру дітей шкільного віку, а зміни до територій обслуговування шкіл вносять без аналізу завантаженості.